La mayor parte de los esfuerzos y logros alcanzados en materia de gestión de riesgos naturales son de carácter paliativo y de organización de los socorros, considerándose conveniente y prioritario avanzar en las actuaciones preventivas, especialmente en torno a los siguientes objetivos:

a) Promoción y potenciación de la investigación básica sobre peligros naturales en España, reforzando la coordinación de los equipos e instituciones y mejorando la aplicación de los resultados de la investigación en actividades de reducción del riesgo.

b) Desarrollo de metodologías para la evaluación de los impactos sociales indirectos de los riesgos naturales.

c) Desarrollo de aplicaciones tecnológicas en apoyo de la prevención y recuperación de desastres naturales en el dominio de la observación de la tierra desde satélites.

d) Transferencia efectiva del conocimiento científico-técnico en el ámbito normativo, especialmente en materia de planeamiento urbano y del territorio, y de los planes de protección civil, e implicando a todos los niveles de las Administraciones Públicas (General, Autonómica y Local)

e) Concienciación social del riesgo a la ciudadanía en general.

f) Desarrollo de sistemas de alerta temprana sobre riesgos naturales para mejorar la difusión social del conocimiento sobre estos fenómenos y las actuaciones preventivas y de autoprotección.

Para mejorar el proceso de reducción de riesgos naturales se sugieren las siguientes recomendaciones:

a) Fomentar la implantación de redes temáticas de riesgos naturales que permitan agrupar y coordinar los esfuerzos de los grupos sectoriales y territoriales de investigación, compartiendo información, aplicando el conocimiento científico en la ordenación territorial y urbanística y contribuyendo a la difusión social del conocimiento de los riesgos naturales, mediante los medios actualmente disponibles por las tecnologías de la información

b) Estudiar la necesidad de que exista un centro de referencia para el seguimiento, análisis y difusión de información y de datos de todo tipo (económicos, sociales, ambientales ..) para evaluar las implicaciones de los riesgos naturales, y que disponga de facultades de coordinación técnica de las redes temáticas de riesgos naturales que se establezcan y de los diferentes organismos científicos y técnicos competentes.

c) Desarrollar cartografías de peligrosidad y riesgo, como instrumentos esenciales en la sostenibilidad de la ordenación territorial y urbanística, en base a lo previsto en el proyecto de Ley del Suelo (actualmente en fase de tramitación parlamentaria), incorporando a la metodología de elaboración de estos productos, además de criterios estadísticos, otros de tipo geológico, geomorfológico, etc., que permitan acreditar con el mayor rigor la peligrosidad del territorio.

d) Incorporar los criterios sobre elaboración de cartografía de riesgos naturales en las leyes de suelo autonómicas, previendo la obligación de incluir las citadas cartografías en los planes del suelo de ordenación urbana, y logrando una coordinación efectiva entre los análisis de riesgos previstos en los planes especiales de protección civil ante riesgos naturales y los que se deriven de los planes de ordenación territorial y urbanística.

e) Impulsar y perfeccionar los programas de educación ciudadana y concienciación sobre riesgos naturales fomentando, por una parte, la implantación de campañas específicas y permanentes de información y concienciación en centros escolares, medios de comunicación, organizaciones de protección civil, etc. y, por otra parte, reforzando los contenidos de los programas de la enseñanza secundaria en materias relativas al estudio de las ciencias de la tierra ya que, tal como se indica en el mensaje del Secretario General de Naciones Unidas difundido el Día Internacional para la Reducción de Desastres, la reducción del riesgo de desastre empieza en el colegio, destacando que es fundamental integrar en los planes de estudio de los colegios la educación para el riesgo de desastre y garantizar la comprensión de cómo los fenómenos naturales interactúan con el medio a ambiente.