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Título:  Implicación de los centros educativos de Murcia en la preservación del medio ambiente. "Escuelas Verdes" 
Autor:  Filo Provencio Ruiz
Concejalía de Medio Ambiente. Ayuntamiento de Murcia
Otros Autores:  Pilar Megía Rico, Antonio Ramírez Melgarejo, Francisco Carpe Ristol, Fuensanta Vizuete Cano 
Tipo:   Comunicación técnica (Escrita) 
Dirigida a:  Encuentro Local
Otros temas: 
Documentos:   Doc. Final  
Resumen:  'Escuelas Verdes' es un programa del Ayuntamiento de Murcia en el que a través de ecoauditorías ambientales se implica a toda la comunidad educativa en la óptima utilización de los recursos naturales por parte del centro y se minimizan los impactos negativos en el medio ambiente derivados de la actividad escolar.

Los centros educativos constituyen un pequeño y complejo ecosistema, que para funcionar necesitan una entrada continua de materiales (de construcción, escolares, agua, alimentos, etc) y de energía (electricidad, butano, gasoil, gas natural, etc) y una salida de los desechos que se generan. Este movimiento de recursos es auditable y puede adaptarse a criterios de gestión sostenible y política respetuosa con el medio ambiente.

El programa 'Escuelas Verdes' no es sólo una auditoría ambiental, si no que debe entenderse como una gran oportunidad didáctica para tratar la educación ambiental en el centro educativo, porque convierte en protagonistas a alumnos, profesores y personal no docente de un proceso de auto-evaluación que permite que reflexionen sobre las consecuencias de los actos individuales y colectivos de consumo y uso de recursos, identifiquen maneras de hacer mejoras en el entorno más inmediato y les capacite para la toma de decisiones en la gestión ambiental del centro.

En el proyecto son tan importantes las mejoras de aspectos cuantitativos (gestión eficiente de recursos, mejoras en instalaciones, etc) como cualitativos (conceptos y actitudes).

El proceso comienza con la sensibilización ambiental del colectivo escolar y la creación de un comité ambiental formado por alumnos y profesores, continúa por medio de cuestionarios, con el estudio-diagnóstico de la situación ambiental del centro y de los conceptos y actitudes de alumnos y profesores con respecto a la temática ambiental seleccionada (agua, residuos, energía, etc). Establecido el diagnóstico se definen los objetivos y medidas de mejora para elaborar un plan de acción que establezca los objetivos específicos a conseguir, las actividades a realizar y su temporalización, los recursos necesarios y los responsables de cada una de las acciones. El último paso, es la evaluación general del proceso y la elaboración de conclusiones.

El programa se inició en el curso 2001/02 habiendo participado 21 centros de primaria y secundaria, de los cuales 6 de ellos han obtenido el galardón 'Escuelas Verdes' en reconocimiento a los logros conseguidos.
 



 



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